每一處風(fēng)景都有文化的熏陶——記自治區(qū)文明校園額敏縣第四小學(xué)

　　天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)記者 熱依達(dá)

　　耳邊書聲瑯瑯、眼前綠草如茵，球場上是同學(xué)們盡情奔跑的身影，教室里是學(xué)子們認(rèn)真專注的模樣，走廊里、展板上、樓道間，文明標(biāo)語、經(jīng)典詩篇、公益宣傳海報(bào)隨處可見……一草一木都成景，一磚一瓦皆育人。5月6日，走進(jìn)自治區(qū)文明校園額敏縣第四小學(xué)，濃厚的文明氣息彌漫在校園每一個(gè)角落。

額敏縣第四小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生正在上美術(shù)課。張賀娟攝

　　“老師好！”正在上美術(shù)課的五年級(jí)一班的學(xué)生們見到記者進(jìn)來，齊聲問好。這節(jié)美術(shù)課，老師給學(xué)生的作業(yè)是畫一幅他們心中各民族同胞親如一家的生動(dòng)畫面。

　　“這是我畫的，上面畫了天安門，各族人民在天安門前跳舞，我想把自己的畫粘貼在教室文化墻上，讓更多老師和同學(xué)們看到。”五年級(jí)一班學(xué)生尊瑪依拉·吐爾遜迫不及待地與記者分享她的畫作。

　　額敏縣第四小學(xué)副校長張賀娟告訴記者，學(xué)校緊緊圍繞“厚德立人 融樂致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，形成了“向陽花”德育工作體系，依托重大節(jié)日、重要紀(jì)念日以及重要儀式，不斷豐富思想教育途徑。同時(shí)，充分利用校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，建立校園文化墻，展示底蘊(yùn)深厚的校園文化，營造豐富多元的文化氛圍。

　　“以班級(jí)為單位，我們?cè)略掠兄黝}，周周有活動(dòng)。5月，每個(gè)班都在圍繞民族團(tuán)結(jié)這一主題開展各類活動(dòng)?！睆堎R娟說。

額敏縣第四小學(xué)開展家風(fēng)家訓(xùn)情景劇比賽。陳婭婷攝

　　為了讓師生所觸及的每一處風(fēng)景都有文化的熏陶，在有限的空間內(nèi)，為師生傳遞一種有溫度、有思想、有靈魂的育人文化，學(xué)校打造了以“融樂”為主題的樓道文化、樓層文化和班級(jí)文化。展示形式為繪畫、手抄報(bào)、書法、手工作品等，內(nèi)容都是學(xué)生自創(chuàng)自編的。

　　“所有的作品我們都會(huì)根據(jù)當(dāng)月主題進(jìn)行更換，讓學(xué)生可以有更多展示自己能力的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趨⑴c過程中有所收獲?！睆堎R娟說。

　　同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、LED屏等平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、家校情懷教育、環(huán)保教育、國防教育、文明禮儀教育等，將校園打造成一本立體鮮活的教材。

額敏縣第四小學(xué)學(xué)生正在參加書法社團(tuán)活動(dòng)。張賀娟攝

　　學(xué)校圖書館、形體室、美術(shù)室、會(huì)議室、摔跤室、少先隊(duì)活動(dòng)室等各類活動(dòng)場所，為學(xué)生開展校園活動(dòng)提供了豐富的場地；舞蹈、軟筆書法、鼓號(hào)、籃球、繪畫等40余個(gè)社團(tuán)，豐富了孩子的校園生活。

　　“今后，要把文明校園創(chuàng)建工作融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中、融入教師的教育教學(xué)中，讓文明落地生根，使創(chuàng)建開花結(jié)果，為校園涂抹下最美底色?！睆堎R娟說。