紅山漫筆丨誰說“求穩(wěn)”的青春不經(jīng)風(fēng)雨磨礪

　　在基層平凡的崗位上，經(jīng)風(fēng)雨、歷摔打，稚嫩雙肩更能磨煉成一副敢擔(dān)當(dāng)、有作為的鐵肩膀?；蛟S一念起有種種因由，但日復(fù)一日堅(jiān)持下去，卻需要更加堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐

　　張蓓

　　“偏遠(yuǎn)、艱苦、有編制。這樣一份工作，你去不去？”

　　這是近日央視新聞在報(bào)道《跟保定學(xué)院2024屆畢業(yè)生做一回“西進(jìn)青年”》時(shí)，開篇拋出的問題。新聞中的主角“西進(jìn)青年”是那些離開家鄉(xiāng)來到祖國西部的新疆投身教育事業(yè)的年輕人。但這個(gè)問題，卻不僅是面向故事中的主角，更是面向整個(gè)青年群體，乃至全社會(huì)認(rèn)真發(fā)問。

　　的確，當(dāng)前青年人的就業(yè)壓力明顯增大，“考公”“上岸”已成為青年人在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上交流討論的高頻詞。在這一語境下，“有編制”意味著有相對穩(wěn)定的工作生活環(huán)境、有固定收入?？梢哉f在擇業(yè)群體中，“求穩(wěn)”是對選擇“有編制”的共識。但當(dāng)“有編制”之前加上了“偏遠(yuǎn)”和“艱苦”作為前提條件，這份選擇的答案是一定的嗎？

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人擇業(yè)的考量因素也越來越多元化。新聞報(bào)道中保定學(xué)院的“西進(jìn)青年”們也坦承，奔赴千里之外的且末縣當(dāng)老師，有的是比較滿意相對合理的薪資，有的則在找尋自己到底想要什么，當(dāng)然也有的是因?yàn)橐环莘€(wěn)定的職業(yè)能讓父母安心。作為“00后”，他們成長在物質(zhì)條件更為充裕的年代，面對偏遠(yuǎn)艱苦的工作環(huán)境，仍然用行動(dòng)做出了回答，這或許不是圖個(gè)穩(wěn)定可以概括的答案。

　　畢竟在他們之前，有很多人來了，也有不少人走了，“一刮風(fēng)又要刮走幾個(gè)老師”的擔(dān)憂，源于自然環(huán)境的艱苦，更源于身兼數(shù)職的雙重壓力。在明知前路未必一片坦途時(shí)，還愿意選擇前往，我們很難苛求他們的初衷應(yīng)當(dāng)如何純粹，而要為他們堅(jiān)持挑戰(zhàn)的勇氣鼓掌。

　　世界有很多面，不是只有游歷世界各地、見證歷史時(shí)刻才稱得上見世面，沉下心來丈量腳下這片熱土、迎接孩子們渴求知識的眼神、幫助鄉(xiāng)親們解憂脫困，何嘗不是眼界和胸襟的拓展。在基層平凡的崗位上，經(jīng)風(fēng)雨、歷摔打，稚嫩雙肩更能磨煉成一副敢擔(dān)當(dāng)、有作為的鐵肩膀?；蛟S一念起有種種因由，但日復(fù)一日堅(jiān)持下去，卻需要更加堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐。

　　近些年，越來越多的年輕人愿意到“有編制”的基層去工作，比如鄉(xiāng)村干部、基層教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生、科技特派員等，我們不能在這樣的選擇面前只盯著“編制”二字，卻忽略了他們在群眾最需要的地方拔節(jié)成長著、默默奉獻(xiàn)著。

　　對于剛剛邁步社會(huì)的青年人而言，理想和擔(dān)當(dāng)或許并非如光芒閃耀的燈塔，一開始就矗立在航道前方，而是在扎扎實(shí)實(shí)的工作中，心中出現(xiàn)逐漸明晰起來的方向目標(biāo)。道阻且長，要靠前行的腳步去丈量，“求穩(wěn)”的路上能干出個(gè)什么樣的境界，或許選擇本身就是答案。